التعليم توضح موقف أعمال السنة في البكالوريا وتكشف نظام التقييمات

كتبت | وفاء عادل

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه لا توجد درجات لأعمال السنة ضمن نظام شهادة البكالوريا المصرية، موضحة أن التقييمات التي يؤديها الطلاب خلال العام الدراسي لا تُضاف درجاتها إلى المجموع النهائي لأي مادة دراسية.

وأوضح الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أن طلاب الصف الثاني بالبكالوريا يخضعون لعدد من التقييمات خلال العام الدراسي، بإجمالي 100 درجة، لكنها لا تُحتسب ضمن درجات امتحانات نهاية العام.

تفاصيل تقييمات الصف الثاني بالبكالوريا

وتتضمن التقييمات المطلوبة من الطلاب ما يلي:

• المشروع: 15 درجة.
• الأداء المنزلي والحصة: 15 درجة.
• السلوك والمواظبة: 10 درجات.
• التقييم الأسبوعي: 20 درجة.
• التقييم الشهري الأول: 20 درجة.
• التقييم الشهري الثاني: 20 درجة.

وبذلك يصل إجمالي درجات التقييمات إلى 100 درجة، إلا أن هذه الدرجات لا تُضاف إلى نتيجة أي مادة، إذ تبلغ الدرجة النهائية لكل مادة 100 درجة مخصصة لامتحانات نهاية العام فقط.

شرط دخول الفرصة الأولى لامتحانات البكالوريا

وأشار شوقي إلى أن الشرط الأساسي لدخول الفرصة الأولى للامتحانات المجانية يتمثل في أداء الطالب أو حله أو إجابته أو حضوره ما لا يقل عن 60% من التقييمات المطلوبة وتسجيله فيها.

وشدد على أن حصول الطالب على درجات ضعيفة في التقييمات لا يحرمه من دخول الامتحان، مؤكدًا أن المشكلة الأساسية تتمثل في الغياب وعدم الالتزام بأداء التقييمات المطلوبة.

الانضباط والسلوك داخل المدرسة

وأوضح أن انخفاض درجات الطالب في التقييمات لا يؤثر على نتيجته النهائية في المواد الدراسية، إلا أن الالتزام بقواعد الانضباط والسلوك داخل المدرسة يمثل أمرًا مختلفًا، خاصة فيما يتعلق بالتعامل مع الزملاء والمعلمين والإدارة المدرسية.

وقد يترتب على مخالفة قواعد السلوك والانضباط توقيع عقوبات تصل إلى الفصل من المدرسة لمدة لا تقل عن عام، مؤكدًا أن الالتزام بالأدب والانضباط يظل أساسًا مهمًا إلى جانب التحصيل العلمي.

تقييمات البكالوريا تساعد الطلاب على الاستعداد للامتحانات

وأكد أستاذ علم النفس التربوي أهمية تعامل طلاب البكالوريا مع التقييمات بجدية، باعتبارها فرصة للمذاكرة المبكرة والتدريب المستمر والاستعداد لامتحانات نهاية العام، خاصة مع التغيير الذي يشهده نظام الامتحانات.

ولفت إلى أن عدم احتساب درجات هذه التقييمات ضمن المجموع النهائي لا يعني عدم أهميتها، داعيًا الطلاب إلى الاستفادة منها ومن المدرسة في تطوير مستواهم الدراسي، بدلًا من البحث عن طرق للغياب أو التهرب من أداء التقييمات.

كما أشار إلى أهمية الالتزام بالتكليفات والتقييمات الدراسية، في ظل التأكيد على أن تكون أسئلة الامتحانات مرتبطة بالكتب الدراسية والتقييمات التي يتعرض لها الطلاب خلال العام.